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摘要:
有效的课堂教学是我们永恒的追求,而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。伴随着我国基础教育改革的日益深入,各种新的教育思想、教育理念也在不断涌现,情境教学法就是这样一种先进的教育理念和教学方法。情境可以让学生在自己感兴趣的环境下进行学习,提高学习的主动性和积极性。教师要根据政治教学内容的实际情况,创设多种情境服务于学生的学习。下面笔者就教学情境的创设浅谈一下自己的看法。
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主要问题
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中学政治课教学情境的创设
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 教学情境 中学政治课 基础教育改革 课堂教学 教育理念 情境教学法 教育思想 教学方法
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G633.2
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1 李盂杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学情境
中学政治课
基础教育改革
课堂教学
教育理念
情境教学法
教育思想
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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