尊重个性因势利导——改善高中英语低分档次学生的学习状况

• 作者: 夏爱林
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 低分 以人为本 交流 信心 进步
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 223,207,208
• 分类号: G63
• 字数: 6072字
• 语种: 中文

摘要

面对高中英语低分档次的学生,我们高中英语老师要树立以人为本、以学生终身发展为本的理念,积极地去关心、帮助他们,努力改善他们的英语学习状况,培养他们英语听说读写的运用能力,使他们不但提高英语成绩,而且也具备日后继续学习英语的兴趣和能力.与此同时,我们也能够努力保证其他各个档次的学生英语学习有进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏爱林		2	0	0.0	0.0