认知干预对某大学新生接种乙型肝炎疫苗依从性的影响

• 作者: 刘洁 罗慧 黄芳英
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 认知 依从性 乙型肝炎
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1111-1112
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2010.12.060

摘要

[目的]改变学生对乙型肝炎和接种乙型肝炎疫苗的不良认知,提高学生对乙型肝炎疫苗接种的依从性.[方法]通过对实验组实施认知干预,对比两组学生接种乙型肝炎疫苗的百分率.[结果]2007年有819人乙型肝炎表面抗体、抗原全部阴性学生,接种乙型肝炎疫苗率72%.2008年有1 240例乙型肝炎表面抗体、抗原全部阴性学生,通过提高学生乙型肝炎的相关知识和乙型肝炎疫苗接种的认知,学生接种乙型肝炎疫苗率达93%.[结论]通过提高认知水平,可明显提高学生接种乙型肝炎疫苗依从性.