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摘要:
目的 了解护生产生负性情绪的原因,帮助提高工作积极性.方法 对在本科实习的100名护生采用自行设计的表格问卷调查.结果 在临床实践中有负性情绪的护生,绝大多数是病人的不理解、带教老师和护生本身的原因.结论 强化基础护理培训,深化教学改革,培养护生的沟通技巧,对改善学习态度、临床实践工作,具有积极的意义.
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文献信息
篇名 实习护生负性情绪的原因及对策
来源期刊 齐齐哈尔医学院学报 学科 医学
关键词 实习护生 负性情绪 原因 对策
年,卷(期) 2010,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2621-2622
页数 分类号 R4
字数 2612字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.16.074
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈秀桃 15 89 6.0 9.0
2 李晓霞 10 59 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
实习护生
负性情绪
原因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐齐哈尔医学院学报
半月刊
1002-1256
23-1278/R
大16开
黑龙江省齐齐哈尔市建华区卜奎北大街333号
14-257
1984
chi
出版文献量(篇)
39496
总下载数(次)
38
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116471
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