浅谈中职校数学教学中消极情感的成因及对策

• 作者: 韩光友
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 职校 数学教学 师生 消极情感 成因 对策
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 265-266
• 分类号: G421
• 字数: 4252字
• 语种: 中文

摘要

本文针对职校数学教学过程中消极情感因素形成的三种原因:缺乏成功的情感体验;教师消极情感的影响;师生关系的影响.提出了培养积极的数学学科情感的四种途径:热爱本职工作,提高自身修养;建立良好的师生关系;激发学生的学习热情;用人格魅力感染学生;分层递进教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩光友		2	1	1.0	1.0