电工教学新方法尝试

• 作者: 张良
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 工学
• 关键词: 电工基础 实验探究 三位一体
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: TM-4

摘要

以职业高中电工基础课电磁感应为例，运用融认知能力、方法过程、情感体验“三位一体”的教学目标，实验探究完成这一教学目标的核心元素，分析专业课教学从问题引动、准备设计，主动探究、培养能力，开放发散、综合创新三个步骤的作用和意义。

作者信息

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1	张良		2	0	0.0	0.0