对不同层次护理实习生同期实习存在问题的分析及对策

• 作者: 廖培娇 林平顺 王海英 陈玉英
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 临床实习 护理教学 带教方法
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.01.062

摘要

目的 探讨多名不同层次临床护理实习生在同一病区同期实习的情况.方法 分析2004～2008年度各层次临床护理实习生在我区同期实习的存在问题及实施对策.结果 经过分层次教育的实施,灵活多样的带教方法,不同层次学生之间的互动学习以及师生之间的互动教育,各层次临床护理实习生实习成绩均达到优秀.结论 分层次教育结合灵活多样的带教方法提高了临床护理教学质量,对于培养不同层次护理人才具有重要指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉英	中山大学附属第一医院肝胆外科	64	442	13.0	17.0
2	廖培娇	中山大学附属第一医院肝胆外科	54	175	7.0	10.0
3	林平顺	中山大学附属第一医院肝胆外科	26	115	7.0	10.0
4	王海英	中山大学附属第一医院肝胆外科	35	146	7.0	10.0