《惯性技术及制导原理》课程实验教学方法研究——克服实验教学中心理障碍的方法探讨

• 作者: 黄家彬
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 心理障碍 心理品质
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 121-122
• 分类号: G642
• 字数: 2879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.06.094

摘要

学生在实验课中或多或少存在一些心理障碍,导致影响实验效果,不利于理论学习,本文就这一现象进行了分析、探讨,提出了相应的对策.