育人还需先育心——谈谈如何在数学教学中渗透心理教育

• 作者: 郭芝萍
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 渗透 心理教育
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教研篇1
• 页码范围: 59
• 分类号: G63
• 字数: 2708字
• 语种: 中文

摘要

中学阶段是学生人格形成的重要阶段,我们教育工作者不但应该教给学生以才学,还要教学生以见识、能力,更应该教会他们如何做人,如何面对未来世界.笔者认为:在数学教学中首先应营造和谐良好的师生关系,消除逆反心理;其次,应激发学生兴趣,变"要我学"为"我要学";再次,创设情景,让学生获得成功体验;最后,欣赏、激励、赞美学生,使其产生成功感、受尊重感,以达到心理教育渗透的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭芝萍		1	0	0.0	0.0