情感是阅读与写作教学有机结合的纽带——课堂写作延伸作业的探究

• 作者: 郑巧红
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 延伸作业 情感 有机结合
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 120-121
• 分类号: G63
• 字数: 5871字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学的过程中,教师设计出有效解读文本的探究性问题,引领学生对文本主旨的理解,情感产生共鸣,并转化为自身的素养.后以情感为纽带,促使学生去写.在操作过程中,我们根据学生不同的心理阶段,逐步以围绕选文主题、构思、选材剪裁或对比、细节描写等写作技巧的某一点作业延伸拓展,进行片断写作或仿写、续写、改写、补写等写作实践,从而挖掘出促动学生情感的东西,以读促写,以写促读.这样"读"和"写"相辅相成,螺旋上升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑巧红	浙江省桐庐县分水初中教育集团玉泉校区	4	8	1.0	2.0