高中阶段学生的写作能力浅析

• 作者: 秦瑞华
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 写作能力 积累素材 摘抄 因材施教
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 213
• 分类号: G63
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门基础学科,而作文又是语文中的重要组成部分,所以高中阶段提高写作能力势在必行,写作能力的高低体现了学生的语文综合素质,随着新课程标准的实施,高考语文写作的要求也相应提高了.然而,语文写作一直是大部分高中生的弱项,是语文教学的薄弱环节.在传统写作教学中,教师不太注重学生之间的写作交流,萃取其他人的作文风格和长处,无法接触并参与到作文批改和评讲这两大环节,作文写作水平也就很难得到多方位多角度的促进和提高,这是传统写作教学的最大弊端.因此,积极探索改变原有语文写作的教学方式,提高学生的写作兴趣和效率,是达到新课程和新高考标准的迫切要求.

作者信息

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1	秦瑞华		5	0	0.0	0.0