基于概念图教学模式下的初中数学教学策略研究

• 作者: 武新生
• 来源期刊: 新课程(教师版)
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 初中数学 教学策略 路径建构
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 76
• 分类号: G63
• 字数: 1492字
• 语种: 中文

摘要

<初中数学课程标准>强调课程实施过程中学生的主动参与,培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力.笔者认为,概念图的建构、制作和形成有利于学生的有意义学习和知识的整体建构,在实施概念图的教与学的过程中,教师应该将教学内容简明扼要地呈现出来,体现知识的内在层次结构;学生可以在预习、课堂教学中以及课堂后在头脑中建构自己的概念图,以便加深对知识整体性的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武新生		2	3	1.0	1.0