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摘要:
计算机文化已成为人类现代文化的一个重要的组成部分,完整准确地理解计算科学与工程及其社会影响,已成为当代人的一项重要任务.本文结合具体的教学实际,分析了计算机文化产生的背景,提出了如何有效地把计算机文化融入到计算机专业课课堂中,进一步挖掘文化内涵,充实教材内容.
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教学模式
计算机基础教育
建构主义
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文化:计算机基础教育的目标
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 计算机 文化 发展
年,卷(期) 2010,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 192-192
页数 分类号 G6
字数 2309字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.28.157
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张惠民 20 88 5.0 9.0
2 李媛州 38 65 4.0 6.0
3 陈曼青 20 45 4.0 6.0
4 王子强 45 87 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机
文化
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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