大学计算机基础教育初探

• 作者: 刘国庆 史小春
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 信息技术 多媒体 任务驱动 分级教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.04.035

摘要

由于中小学信息技术的普及,大学计算机基础教育面临着更高的要求.在教学模式上,可综合应用多媒体.在教学方法上,进行分级教学,主要是:针对计算机还未达到初级水平的学生采用增加课时、课后补习的方法;针对初步的了解计算机基本知识、基本达到高中会考要求的学生,主要采用集中多媒体授课、加强实验环节的办法;对于高中信息技术部分已经掌握得非常好、考试成绩迭到优秀的学生,可以免修,但对于仍然要求学习的学生则主要采用任务驱动法.在教学内容上,实行文理分科;在教学考核上,重点考核学生使用计算机的能力,一般可采用专用的考试系统软件来进行.如此,才能使这门课程更贴合学生实际,让学生真正学有所获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国庆		14	23	3.0	4.0
2	史小春		15	28	3.0	5.0