探讨高职高专学校如何实施"体育与健康课程标准"

• 作者: 张华
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 水平五 分项教学 体育与健康
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G71
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

随着我国体育教育事业改革浪潮的不断向前发展,随着体育教学贯彻"新课标"进一步落实,高职高专学校体育也在不断向前发展,树立健康第一指导思想,实现传统体育向快乐体育、成功体育、终身体育转化,探索出一条科教若国和高职高专学校体育改革之路尤为重要.学校体育是高职高专教育的重要组成部分,根据专科学校教育的特点和实际,继续以班级为单位的形式进行体育教学,难以适应现代教育的需要和要求,学生的主动性不能充分发挥,个人兴趣爱好和积极性受到抑制,难以调动.若采用"课程标准"按"水平五"的要求进行"分项教学",按照学生的个人兴趣,进行体育课分项教学活动,以专项教学与全面发展学生身体素质相结合的形式来激发学生上体育课的兴趣,促进学生个性发展和养成自觉进行体育锻炼的习惯,并把快乐体育、成功体育等理念融为一体,实现教学效果的最大化,将体育教学提高到一个更高的层次.整个社会在人才的需求上,更加重视所选人才的体质健康状况和体育特长.高职高专学校的毕业生,竞争力本来就不强,更需要在确保学好本专业的同时,有效地进行体育锻炼,提高健康水平,至少培养一项体育方面的特长,加强自己在社会上的竞争能力.根据本人在高职高专教学十八年的探索,以"课程标准为指导",对我校的体育教学做了行之有效的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		16	13	2.0	2.0