高中英语教学中如何发挥学生的主体作用

• 作者: 黄小萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 主体作用 发挥
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 138
• 分类号: G63
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

新课程高中英语教学认为,运用多样化的教学思维模式激发学生的学习主体地位和作用能够增强学生的学习内驱动力,满足学生学习发展的心理需要.这种关注学生学习主体作用的教学模式不仅能够体现英语教学的人文性教学特点,而且能够让学生在学习的过程中激活自身的学习主动性和积极性,有效地促进学生知识和技能的内化生成,提高课堂教学效果.在高中英语教学中发挥学生的主体作用,就是要从语言知识和学生的认知能力出发,注重设计符合学生个体差异的教学目标,培养学生的自主学习和主动探究习惯,突出任务型教学活动,以此优化学生学习的过程和方法,培养他们正确的情感态度和审美价值观.