新课改下的美术鉴赏课的研究性学习初探

• 作者: 程广样
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术鉴赏 研究性学习
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 323
• 分类号: G63
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

文章从高中美术鉴赏课的研究性学习的重要性、目标、对教师的要求以及表现手法四个方面,初步探讨了研究性学习的实施方向和措施,教师在其中同时起着引领者的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程广样		1	0	0.0	0.0