作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
探索作文教学规律提高学生写作水平
作文教学
规律
写作水平
改革作文教学方法,提高学生写作水平
积累材料
贮存材料
汲取营养
腹有诗书
潜移默化
在小学作文教学中提高学生写作水平的思考
小学语文
作文教学
写作水平
提高小学生作文写作水平的策略
小学生
写作水平
策略
细致观察
拓宽思路
模仿写法
真情实感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探索作文教学新路提高学生写作水平
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 324-325
页数 分类号 G63
字数 2251字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚素玲 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导