浅谈高中物理有效教学的策略

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 兴趣 策略
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 2
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

由于各种因素的影响,物理教学普遍出现了形式化、低效化的现象,大多数学生觉得物理难,甚至排斥物理这一门学科.本文根据当代物理教学特点,结合实践经验,对如何提高高中物理的有效教学,提出了几点可行性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚		3	4	1.0	2.0