浅谈初中物理课堂引入

• 作者: 易彩霞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂引入 激发兴趣 引起悬念 温故知新
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G63
• 字数: 2722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.11.040

摘要

课堂引入在教学中占有很重要的位子,因为好奇心和兴趣是激发学习动机的源泉,好的课堂引入可以将教师目标转化为学生目标,使学生迅速进入学习状态,好的课堂引入可以将学生吸引到特定的教学氛围当中,激发学生的学习兴趣,引起学生学习动机,从而使教学进入最佳境界.本文根据本人多年的教学实践,列举了"讲故事"、"制动画"、"提问题"、"做实验"、"创意境"、"旧连新"等几种常用的课堂引入方式加以阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易彩霞		1	2	1.0	1.0