浅谈初中化学学困生学习兴趣的激发

• 作者: 程云
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习兴趣 创设情境 评价方式 精心设计作业 利用趣味实验
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 249
• 分类号: G63
• 字数: 3327字
• 语种: 中文

摘要

学生间存在着差异性,教师也逐渐认识到这种差异.激发学困生学习化学的兴趣可以从以下几点入手:创设情境,精彩引入;了解学困生特点,有针对性的对待;改变评价方式,成功体验;精心设计、批改、评价作业,促进学生反思;通过趣味实验,激发学生的学习兴趣等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程云		4	1	1.0	1.0