青少年法制教育应是一种规则教育——厘清中小学校青少年法制教育的基本问题

• 作者: 安艳宾
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 青少年 法制教育 规则教育
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 235-237
• 分类号: G633.98
• 字数: 6688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0592.2010.22.142

摘要

建设法治社会需要培养公民良好的法制意识和法制素质,即进行法制教育.我国的法制教育出现了很多问题,根源在于我们对法制教育的基本问题没有明晰.法制教育本质上是一种规则教育,应以一般规则意识教育和规则行为素质培养为基础,尤其对尚未成人的中小学青少年学生,法制教育的主要内容和基本要求应是据其成长阶段和生活现实,进行全方位的社会行为规则--包括意识、知识、行为习惯和技能以及情感等方面--的教育、培养,而直接的纯粹法律知识灌输是舍本逐末的行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安艳宾	华南理工大学法学院	1	6	1.0	1.0