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摘要:
本文首先分析当前中职生在课堂上的表现,其次,探讨了一体化教学模式的功能、实施条件、基本形式、实施过程、评价体系等.最后,结合教学实际把一体化教学模式的"成果"应用到实践中去,实践表明一体化教学改善了课堂教学效果,学生在课堂上的表现呈现出:"两多四少".
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文献信息
篇名 一体化教学模式探究及在实践中的应用
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 一体化教学 基本形式 实施过程 评价体系
年,卷(期) 2010,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 分类号 G712
字数 2879字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.26.019
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴东武 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
一体化教学
基本形式
实施过程
评价体系
研究起点
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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