教育炒作现象的深层分析及对策研究

• 作者: 张朝强 罗章
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育炒作 利益驱动 信息不对称 供给不足 监管不力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 高教前沿
• 页码范围: 56-57
• 分类号: G64
• 字数: 4527字
• 语种: 中文

摘要

当今,以炒作某种教育概念而获取名利双收的现象并没有引起社会的足够重视.本文深层分析其现象存在的根源,并且提出对教育炒作者实施对话与监管,对教育消费者实行教育宣传与供给优质教育服务的措施,以期尽可能地净化教育环境,消除教育炒作的负面影响,回归教育部门的公信力并使其在引导和规范下良性运行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗章	重庆大学贸易与行政学院	50	377	12.0	18.0
2	张朝强	重庆大学贸易与行政学院	5	25	2.0	5.0