浅谈小学语文教学中如何渗透心理健康的教育

• 作者: 程驰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 小学语文教学 渗透 学生心理健康水平
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 244-244
• 分类号: G633.3
• 字数: 2411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.226

摘要

作为基础学科重中之重的小学语文学科,由于自身的特点,渗透心理健康教育有着优厚的条件.作为语文教师,在语文教学过程中,应选好切入点,找准结合点,充分挖掘教材中的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,充分开展多彩的语文实践活动, 把心理健康教育自然地、有机地融入到语文教学中,在渗透式的教学过程中,发展学生健康的个性,培养学生良好的意志品格,提高学生心理健康水平,促使学生全面、主动、和谐、健康地发展.