刍议数学教学中的科学发展观

• 作者: 刘志彬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 落实 科学 发展观
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.05.073

摘要

在数学教学中渗透科学发展观,教学应凸现学生主体地位,以生为本,开放课堂、引导学生探完学习.展开讨论,创造合作学习的氛围.教学要创设良好的自主学习情境,激发学生主动参与学习的欲望,调动学生学习的积极性和主动性,引导学生自始至终地参与到学习的全过程.要鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志彬	邢台学院初等教育学院	19	23	3.0	4.0