抓住突发事件实施弹性有效教学

• 作者: 袁正清
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 抓住突发 弹性教学 有效课堂
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 18
• 分类号: G63
• 字数: 1416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.02.012

摘要

新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程.它是一个动态的、随机生成的过程,其间所发生的事情以及学生表现出来的许多想法是我们无法预料的,而这些生成性资源,很有可能就是课堂的教学契机,乃至整节课的一个精彩亮点!这就要求我们教师善于把握教学动态,用心捕捉学习活动中瞬间生成的课程资源,调整课堂进程,使课堂走向动态生成,并引向深入,直至高潮.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁正清		1	1	1.0	1.0