在高中生物教学中的巧用模型构建

• 作者: 魏宏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 模型建构 体验探究 建立模型思想
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 79
• 分类号: G63
• 字数: 1471字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.22.067

摘要

构建模型是<普通高中生物课程标准(实验)>提出的科学方法和探究能力的具体内容标准.本文结合人教版普通高中<生物>必修模块的教学案例,展开课堂教学模型方法的教学研究.实践表明,模型建构活动的意义在于使学生在过程中发现新问题,产生新矛盾,激发探究欲的过程.同时该过程又是使学生体验科学探究过程,建立严谨、诚实的科学态度和坚韧不拔的意志,促使学生知识、能力、情感态度和价值观的全面发展的重要过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏宏		1	8	1.0	1.0