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摘要:
情境教学法的核心在于激发学生的学习情感,情境教学的特点是:将言、行、情境融为一体,有较强的直观性和趣味性.本文针对初中英语教学怎样进行情景设计展开分析:一、应用主体情景进行教学;二、应用真实情境进行教学;三、应用模拟情景进行教学;四、应用多媒体,设计教学情景.
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情景教学法在初中英语教学中的应用
情景教法
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应用
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文献信息
篇名 初中英语情景教学设计
来源期刊 科技信息 学科 文学
关键词 情景教学 多媒体设计情景 真实情景教学
年,卷(期) 2010,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 691,692
页数 分类号 H3
字数 3154字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.26.606
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研究主题发展历程
节点文献
情景教学
多媒体设计情景
真实情景教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
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124239
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249
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