科学哲学对网络学习的影响

• 作者: 余玲 尚涛
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网 远程 知识
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 44
• 分类号: G72
• 字数: 2914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.15.029

摘要

本文通过分析网络这一知识载体对人们学习方式的影响,及学习方法的探讨,结合康德有关知识和意义的理解,提出了网络学习的意义和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚涛		2	4	1.0	2.0
2	余玲		2	4	1.0	2.0