作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?”即便是义愤填膺吧。也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人。在水一方”,更是将古人的浪漫情怀推向了极致。
推荐文章
保持一颗浪漫的心,回归语文教育的文学性
语文教育
文学性
文学素养
浪漫圣诞
卫浴行业
品牌
消费者
产品质量
教育的另类浪漫--寓教于爱
浪漫
思想品德教学
试析英国浪漫主义的自然观
认知革命
浪漫主义
自然
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文天生浪漫
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 浪漫情怀 天生 语文 蒹葭苍苍 白露
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
浪漫情怀
天生
语文
蒹葭苍苍
白露
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导