如何看待道本理论在高校教学团队建设中的运用

• 作者: 张代军
• 来源期刊: 浙江水利水电专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 道本理论 高等院校 教学团队
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 77-81
• 分类号: G640
• 字数: 6434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-536X.2011.04.025

摘要

在诠释道本理论基本观点基础上,阐述其对高校团队建设所形成的启示,并就道本理论在高校教学团队建设中管理理念、体制与机制建设、人员及结构调整和发展途径选择等方面的运用进行较为系统性的探析.阐明教学团队形成客观性、教师的主体性,并以师生发展为教学团队建设的归宿点,道本理论的运用并不完全排斥对教学团队成员的控制或约束,尊重教学团队成员全面发展是基于团队成员全面发展与高校教学建设发展的兼容性和一致性为前提的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张代军		24	44	3.0	6.0