一节有效教学策略下的高三专题复习课的课后反思

• 作者: 韩林
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高三专题复习课 有效教学策略 分解与组合
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 高考高参
• 页码范围: 16-19
• 分类号: G420
• 字数: 6089字
• 语种: 中文

摘要

有效教学策略是提高高三专题复习课效率的捷径．基于有效教学策略下的高三专题复习课必须在课题的选择、思想方法的传授、适当情境的导入、例题与练习的选择、课堂教学过程的设计、学生自主探究的引导、回顾总结的及时性、思维空间的广阔性、真诚的情感交流与支持鼓励等方面得到真正的贯彻与落实．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩林		6	0	0.0	0.0