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原文服务方: 景德镇学院学报       
摘要:
美术教育不仅仅是知识与技能,还同样包括观察、感知、认识、表现、创造等能力培养.美术课程是人文精神的集中体现,它突破了学科为中心的模式,审美活动向更广泛的生活和人的身心发展的转变.美术教育中,注重人文精神的培养,对陶冶情操,提高审美能力,完善个性发展具有重要意义.
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人文精神
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分离
融合
浅析中小学美术教学中学生人文精神的有效培养
中小学
美术教学
人文精神
有效培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈美术教育与人文精神的培养
来源期刊 景德镇学院学报 学科
关键词 美术教育 审美活动 人文精神 培养
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 高等教育研究与其它
研究方向 页码范围 120-121
页数 分类号 G633.9
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8458.2011.02.060
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁为民 7 3 1.0 1.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
美术教育
审美活动
人文精神
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
景德镇学院学报
双月刊
1008-8458
36-1340/G4
大16开
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
4659
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