由94分到49分所引发的思考

• 作者: 刘红丁
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 初中升学考试 物理成绩 物理教师 初中阶段 教育任务 原因 学生
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 56-57
• 分类号: G633.7
• 字数: 3194字
• 语种: 中文

摘要

我校一位学生，初中升学考试物理成绩是94分，到高中后的第一次考试，成绩却只有49分，师生双方都感到了压力。这不是个别现象，高中物理难学难教，已经成了一个普遍问题。为什么会这样呢？原因多多：有教材的原因，有学生的原因，有教师的原因等。但是最主要的原因是由于初、高中物理教学台阶过高而引起的。因此，初中阶段，在完成义务教育任务的同时，如何努力降低初、高中的教学台阶，为初、高中物理教学的顺利过渡奠基铺路，成了广大初中物理教师务必引起高度重视和值得探讨的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红丁		4	0	0.0	0.0