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摘要:
教学语言是连接教学内容和学生之间的桥梁和纽带,教学活动的成功与否和教学语言有直接的关系,初中思想品德课理论性强,比较枯燥尤其要注重教学语言的艺术性,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
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文献信息
篇名 初中思想品德课的教学语言之我见
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 初中思想品德 教学语言
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 基础教学探索
研究方向 页码范围 268-269
页数 分类号 G641
字数 4862字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.08.191
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德
教学语言
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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