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美国学校心理学家职业道德准则探析
美国学校心理学家职业道德准则探析
作者:
王娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
美国
学校心理学家
职业道德准则
摘要:
美国学校心理学家学会于2010年3月颁布了新一期专业认证标准,该标准共由四部分组成:<学校心理学家职业道德准则>、<学校心理学家职业准备标准>、<学校心理学家资格认证标准>及<全面和综合的学校心理学服务模式>.文章对<学校心理学家职业道德准则>(以下简称<准则>)的内容和特点进行了系统介绍和全面分析,以期对我国学校心理学家职业道德准则的建立提供有益的借鉴.
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文献信息
篇名
美国学校心理学家职业道德准则探析
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
美国
学校心理学家
职业道德准则
年,卷(期)
2011,(2)
所属期刊栏目
国际传真
研究方向
页码范围
17-20
页数
分类号
G44
字数
6189字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-2684.2011.02.006
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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H指数
G指数
1
王娟
西南大学教育学院
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学校心理学家
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研究去脉
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期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
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