一位心理学家的教育理想--罗杰斯人本教育观释析

• 作者: 赵德雷
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育理念 教学方法 师生关系 同感理解 非指导性
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.04.031

摘要

罗杰斯"以学生为中心"的教育理念在人本主义教育思想中占有重要地位.该理论以培养机能充分发挥的人为教育目标,提倡运用非指导性的方法,促进学生学习了解自己的直接经验,并要求教师秉持真诚、信任、接受和同感理解的态度与学生建立平等的教学关系.此主张使教育的立足点重新回归以人为本的立场,对我国现时的教育改革与未来的教育发展都有很大借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵德雷		7	97	4.0	7.0