罗杰斯人本主义思想对高中体育教学的影响

• 作者: 詹金添
• 来源期刊: 聊城大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 体育与健康课程 高中 教学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 基础科学研究
• 页码范围: 77-79,91
• 页数: 4页
• 分类号: G633.96
• 字数: 4258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6634.2006.02.027

摘要

通过对罗杰斯的人本主义心理学教育思想的分析,在实施高中体育与健康课程中,我们应该借鉴罗杰斯的教学目标理念、学习观、教学原则和教学措施的教学思想,倡导全面、和谐发展的教育,体现课程内容的时代性、基础性和选择性,引导学生自主、探究、合作的学习方式,形成正确的评价观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹金添	莆田学院体育系	19	44	5.0	5.0