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摘要:
我国目前农村留守儿童已经超过2000万,由于家庭教育的缺失,这些儿童大多存在程度不同的学习问题。目前农村学校可以通过建立留守儿童档案、为留守儿童提供住宿、实行教师"代理家长"制等为留守儿童提供学习帮助。也可以由地方政府牵头采取举办家长培训班、开办留守儿童学习帮助中心、建立社会人员"代理家长"制等措施来帮助留守儿童的学习,但问题的根本解决在于现行户籍制度改革。
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农村
留守儿童
教育管理
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文献信息
篇名 关于农村留守儿童学习帮助的思考
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 农村留守儿童 学习帮助 家庭教育
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 专家视点
研究方向 页码范围 36-38
页数 分类号 G78
字数 4045字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任宝贵 洛阳师范学院外国语学院 10 48 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村留守儿童
学习帮助
家庭教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
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1500
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