高职院校实践教学督导机制创新研究

• 作者: 谢萍
• 来源期刊: 陕西职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 技术应用型 实践教学 督导 教学质量
• 年，卷（期）: sxzyjsjy,（2）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G712.4

摘要

高等职业技术教育特定的培养目标决定了高职院校要提高教学质量,必须强化实践教学环节并创新督导参与评价的质量保障体系。实践教学督导机制的有效运行首先有赖于实践教学质量评价标准的制定要基于"技术应用型"的人才培养目标,这是前提;其次是督导对实践教学质量要强化过程管理,这是关键;最后是督导反馈实践教学质量信息要及时并能督促所反馈信息在第一时间得以处理,这是保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢萍	南京工业职业技术学院高教所	23	58	6.0	7.0