分层作业是对学生的一种鼓励

• 作者: 杭玉琴
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 分层作业 学生 数学课堂教学 分层教学 因材施教 教学方式 作业设置 作业效益
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 54-54
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂教学中运用分层教学，是因材施教的具体体现，也是教学方式的一种新的尝试，正成为新课改推进流程中的一种需要．作为分层教学中的一个重要环节，分层作业越米越受到教师们的重视．因为如何优化作业设置，提高作业效益，是学生减轻负担、增加信心、快乐学习的保证．我通过近两年初中数学作业分层布置的实践，体会到分层作业不仅仅是因材施教的需要，更是对学生的一种鼓励．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭玉琴		2	0	0.0	0.0