以一见多 高效教学

• 作者: 杨苍洲
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高效教学 数学课程标准 数学应用意识 普通高中 数学学习活动 数学思维能力 积极主动 学习方式
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2011,（5）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421

摘要

普通高中数学课程标准的理念之一：倡导积极主动、勇于探索的学习方式．“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．”因此，在高中数学课堂中，笔者倡导：以一见多，高效教学，这里的“一”为学生“构造共同基础，提供发展平台”，“多”则“注重提高学生的数学思维能力”和“发展学生的数学应用意识”，从而实现高效教学．下面笔者就几个教学案例谈谈如何应用“以一见多”的教学方法实现高效教学．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨苍洲		40	3	1.0	1.0