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摘要:
本文从课程标准的内涵出发,阐明高职课程标准的定义、特点和分类,探索高职区域课程标准制定的基本模式及其框架结构。有针对性地联系珠三角经济发展的实际情况,对构建具有珠三角区域特色的课程标准提出建议。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试析高职教育区域课程标准的构建——以珠三角地区高职教育为例
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 高职 珠三角 课程标准
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 论点
研究方向 页码范围 25-27
页数 分类号 G423
字数 4343字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小琼 24 94 6.0 9.0
2 陈杰 14 41 4.0 6.0
3 弋佳 13 40 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职
珠三角
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2962
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