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摘要:
数学老师每天备课的时候都离不开数学教材,“备教材”是老师们一项重要的日常工作。那么,到底怎么样做好这项工作呢?在很多成熟的老师看来,书上的定义、公式、定理、法则、例题、习题都熟悉了,没有什么困难和新鲜的地方,似乎不要花什么工夫去琢磨教材了。
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文献信息
篇名 “备教材”的过程中该做什么?
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 备教材 数学老师 数学教材 日常工作 备课 公式
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号 G424.21
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵雄辉 92 272 10.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
备教材
数学老师
数学教材
日常工作
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公式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
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