大学生认知偏差问卷的编制及信效度检验

• 作者: 李静
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 认知偏差 信度 效度 大学生
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 心理评估与咨询
• 页码范围: 483-486
• 分类号: B841
• 字数: 7322字
• 语种: 中文

摘要

目的 编制大学生认知偏差量表(the dysfunctional thoughts scale,DTS),并检验其信度和效度.方法 采用文献研究法、访谈法和问卷调查法,进行大学生认知偏差调查问卷的编制,确定77个项目在180名大学生中进行初测,最终确定24个项目的正式问卷,再随机抽取上海4所高校287名学生进行正式测试,考察大学生认知偏差问卷的信度和效度.结果 大学生现阶段存在的主要认知偏差为24个题项,形成6个因素("外在控制"、"苛求互惠"、"信任缺乏"、"消极态度"、"关注需求"以及"消极自我"),可解释总分差的55.71%;分半信度为0.779,认知偏差总量表的Cronbachα系数为0.846,各分量表的α系数在0.612～0.726之间;分量表内项目与各自分量表总分的相关系数在0.583～0.803之间,P＜0.001,分量表间的相关系数在0.176～0.508之间,分量表与总量表之间的相关系数在0.608～0.699之间,P＜0.01.结论 自编的大学生认知偏差问卷具有良好的信效度;当前大学生的认知偏差整体情况尚属乐观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	上海海事职业技术学院心理咨询中心	6	35	4.0	5.0