让想象的翅膀在课堂中翱翔

• 作者: 邓礼伦
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 想象力 课堂 学生自由 教学方法 创造性 满堂灌 传送带 创造力
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

衡量教学方法是否具有创造性有两个标准：一是与众不同，二是富于变化。也就是要求教师在教每篇课文时都有鲜明的个性和风格。每个方法的设计都应紧扣课文的不同特点和不同学生的实际水平。而且教法要因人、因课、因时、因地而多变，尤其是必须反对“满堂灌”、“传送带”式的教法，尽量多给学生自由的时间空间去激发与运用他们的想象力、创造力。我们应该从以下几个方面着手：