关注学生多元智能促进历史学科能力提高——多元智能理论在高中历史必修三教学实践中的探究

• 作者: 柯上风
• 来源期刊: 无线音乐
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 高中历史新课程 设计与应用
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 95-97
• 分类号: G633.51
• 字数: 5220字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论是一种有关智能的心理学理论,它强调并尊重个性差异、充分肯定人的发展潜力.在高中历史新课程必修三的教学过程中,运用该理论进行设计与应用,能够促进历史学科能力提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯上风		2	0	0.0	0.0