多元智能与学习风格理论在护理教学中的应用

• 作者: 刘长红 刘颖 李明杰 李艳微 贾佩华
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 多元智能 学习风格 成绩 护士职业核心能力 护理教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 241-242,243
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.02.036

摘要

[目的]探讨多元智能与学习风格理论在护理教学中的应用效果，为制定教学策略提供理论依据。[方法]将2个班护理本科生77人随机分为观察组和对照组，观察组实验课实施多元智能与学习风格分组，对照组则实行自由组合分组。实验结束比较两组理论成绩、实践技能考核成绩和护士职业核心能力。[结果]观察组理论成绩、实践技能考核成绩和总成绩均高于对照组(P<0.01)。观察组评判性思维/科研能力、临床护理、领导能力、人际关系、法律/伦理实践、教育/咨询及核心能力总分均高于对照组(P<0.01)。[结论]采用多元智能和学习风格理论指导教学可提高护生的学习成绩、学习效率及职业核心能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖	黑龙江中医药大学佳木斯学院	28	165	6.0	12.0
2	李艳微	黑龙江中医药大学佳木斯学院	26	47	4.0	6.0
3	李明杰	黑龙江中医药大学佳木斯学院	27	106	6.0	9.0
4	贾佩华	黑龙江中医药大学佳木斯学院	14	20	2.0	4.0
5	刘长红	黑龙江中医药大学佳木斯学院	14	35	2.0	5.0