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摘要:
不少参加高考评卷的语文教师都发表过类似的感叹,为什么读了12年语文的学生,连写一篇像样作文都这么难?!许多学生的作文,在思想上,不深刻;在立意上,不高远;在语言上,无文采;在情感上,不真挚。这样“四无”作文,怎么能在高考中脱颖而出,成就高分呢?我们也常在思考,应该让学生写什么样的作文,
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“活”
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随笔
创设情境
素材
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 回归·感悟--写出“真情”作文的两点探索
来源期刊 语文月刊 学科 教育
关键词 作文 真情 感悟 回归 语文教师 高考评卷 学生 文采
年,卷(期) ywyk_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文岩 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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作文
真情
感悟
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语文教师
高考评卷
学生
文采
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文月刊
月刊
1005-7781
44-1143/H
16开
广州市番禺区广州大学城华南师范大学文学院
46-88
1982
chi
出版文献量(篇)
12501
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32
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